Hanna Hardeland ist studierte Lehrerin und hat sich als Protagonistin auf das Thema des Lerncoachings spezialisiert. Vor ihrer Tätigkeit als Lerncoach hat sie an einer Berufsschule gearbeitet. Im deutschsprachigen Raum ist Hanna Hardeland als Lerncoaching-Expertin bekannt.

Ihre weiteren Qualifikationen sind: Coach, lösungsorientierte systemische Beraterin, Karriereberaterin, Trainerin für Stressbewältigung/Stressmanagement.

Martin Wehrle, Leiter der Karriereberater-Akademie über Hanna Hardeland: "Frau Hardelands natürliche und wertschätzende Art macht es Menschen leicht, sich zu öffnen und Entwicklungssprünge zu wagen. Ihr Beratungsstil wird getragen von einer hohen methodischen Kompetenz, begleitet von Humor, Begeisterungsfähigkeit und Spontaneität. Ihre Sprache ist präzise, ihre Fragen sind fantasievoll, ihre Auffassungsgabe ist schnell. Die Klienten profitieren von ihrer Klarheit, ihrem didaktischen Talent sowie ihrem fundierten Wissen über die Praxis des lebenslangen Lernens (weshalb Lerncoaching eines ihrer Spezialgebiete ist). Herzlichkeit verbindet sich bei Frau Hardeland mit Zielstrebigkeit, Lebendigkeit mit Sensibilität, Natürlichkeit mit Professionalität. Nicht nur weiterkommen, sondern sich dabei auch noch wohlfühlen, das können Klienten bei ihr. Auch für Manager empfehlenswert!"

"Lerncoaching und Lernberatung. Ein Buch zur (Weiter-)Entwicklung der theoretischen und praktischen (Lern-)Coachingkompetenz" erschienen im Schneider Verlag.

Beitrag von Hanna Hardeland in "didacta. Das Magazin für lebenslanges Lernen." „Vom Lehrer zum Coach.” didacta. Heft 1/2014.

Beitrag von Hanna Hardeland im Werkstattteil der Fachzeitschrift “Lernende Schule”: Eine Feedbackkultur an der Schule entwickeln – Beitrag und Checkliste von Hanna Hardeland zum Thema Feedback in “Lernende Schule”. Friedrich Verlag. Heft 57/2012.

Fachartikel zum Thema Lerncoaching von Hanna Hardeland und Prof. Dr. Uwe Hameyer: "Wissen, Wollen, Können" – Lerncoaching als wirksame Kompetenzförderung in SchulverwaltungSpezial.

Beitrag von Hanna Hardeland in der Fachzeitschrift "Unterricht Pflege: Unterricht auswerten". „Reflexion von Praxiseinsätzen – wie aus Erlebnissen in der Praxis Lernerfahrungen und -erwartungen werden“. Prodos Verlag. Heft 3/2013.

Beitrag von Hanna Hardeland in der Fachzeitschrift “Unterricht Pflege: beraten lehren”. „Beratung in der Pflege – Möglichkeiten zur Vermittlung beratungsrelevanter Inhalte“. Prodos Verlag. Heft 5/2013.

Interview für das Hamburger Abendblatt, 14.06.2014. Manja Greß und Anja Pönipp: "Lernstrategien: So lernen Studenten ihren Stoff strategisch klug." www.abendblatt.de/wirtschaft/karriere/article129019314/Tipps-fuers-Lernen-unter-Zeitdruck.html